Réformer l’école : une mission impossible? LE blog

Réformer l’école : une mission impossible est un module de formation interdisciplinaire de la HEP-VD destiné aux étudiant-e-s de troisième année du Bachelor Pré-scolaire et Primaire. Pour la deuxième année consécutive, j’ai le plaisir de l’animer avec mon collègue José Ticon.

Le thème de ce module de formation est le suivant :

Les médias n’en finissent pas de mettre en évidence les dysfonctionnements de notre système scolaire. En parallèle, le monde politique tente de rapidement trouver des solutions aux problèmes dévoilés : nouvelles lois, modes d’évaluation redéfinis, ajout de disciplines nouvelles, matériel didactique plus moderne, autant de tentative de rendre l’école plus efficace.
Ce séminaire propose de poser le cadre général des réformes qui ont agité le XXème siècle scolaire vaudois. Plusieurs regards seront portés sur ces réformes afin de mieux prendre conscience des enjeux à l’œuvre dans ces divers projets. Les étudiants seront ensuite invités à sélectionner une thématique qui donnera lieu à des activités de recherche, puis de mise en valeur des informations récoltées. Une exposition clôturera ce séminaire interdisciplinaire.

Lors de ce séminaire en 2006, les résultats des travaux des étudiants avaient donné lieu à une exposition à la Bibliothèque-Médiathèque de la HEP-Vaud.
Cette année, un blog “Réformer l’école : une mission impossible?” a été ouvert à cet effet. Le blog est prévu pour accueillir les travaux de recherche des étudiant-e-s et permettre ainsi une exposition en ligne de leurs travaux. Nous souhaitons également générer grâce à vous un maximum d’interaction entre les visiteurs et les étudiants-concepteurs. Enfin, l’utilisation de ce blog engagera la réflexion sur l’utilisation d’un tel outil dans l’enseignement.

L‘A propos du blog vous présente le projet ainsi que le déroulement du cours-séminaire pour le semestre d’été 2007.
A noter que ce projet se fait en collaboration avec la Fondation vaudoise du patrimoine scolaire à Yverdon. Celle-ci met à disposition des étudiant-e-s qui le souhaitent ses archives et ses conseils. C’est une manière de mettre en évidence nos ressources locales et d’initier les étudiants à la recherche en histoire de l’éducation.
Actuellement, les avant-projets ont été publiés par les étudiant-e-s. Il est encore temps de faire vos remarques, commentaires et suggestions sur les différents projets. Dès la fin de cette semaine, les étudiant-e-s passeront la deuxième phase de ce travail et à la réalisation de leurs “vitrines” d’exposition.
D’avance je vous remercie de faire un tour sur notre blog, de déposer vos commentaires et de répercuter cette information de proches en proches.

Pour ma mère (24.07.1925-25.05.2004)

L’heure est à la mémoire. Sans pathos. Trois ans, un gouffre et à la fois rien. Il est des anniversaires qui sont des brûlures de l’âme. Avec tout l’amour d’un fils pour sa mère.

Week-end des Vosges (4-6.5.2007)

Première grande virée de l’année, le week-end des Vosges m’a permis de découvrir de nouveaux lieux faits pour la moto ainsi que mes amis du forum consacré à toutes les Honda CBF. Que du plaisir ! La CBF Attitude n’est pas un vain mot. 

 Petit diaporama souvenir.

Un dimanche ordinaire de fête des mères…

Darwin en ligne (Darwin project)

Le « Darwin correspondence project », bâti par l’université de Cambridge depuis 1974, propose depuis cette semaine une recherche sur les textes complets d’environ 5000 lettres écrites par le biologiste britannique jusqu’en 1865. Ce corpus comprend les lettres du voyage sur le Beagle, le brick de la marine royale parti cartographier la côte de l’Amérique du Sud et des îles du Pacifique, sur lequel Darwin séjourna cinq ans. Il y a aussi toutes celles rédigées au moment de la publication de L’Origine des espèces par la sélection naturelle en 1859.

Source : Darwin on the web par Ecrans.fr.

Jean-Pierre Huser - Jérémie (1982)

Jean-Pierre Huser - Tableau de 2×3m exposé
au Centre National de Rugby de Linas-Marcoussis.

 

 Jean-Pierre Huser - Jérémie (1982): Play Now | Play in Popup | Download

Premiers cols 2007 (avril)

Google Agenda et éducation

Voici un billet que j’aurais pu écrire. Merci donc à François Guité non seulement de poser la question, mais d’y apporter un début de réponse : “À l’ère des communications, qu’attendent donc les écoles pour informer les parents ?”
En effet poursuit-il “C’est à se demander parfois si elles croient réellement à la participation des parents dans l’éducation des enfants.”
D’autant plus que plusieurs solutions gratuites de calendrier en ligne existe. François Guité s’attarde principalement sur Google Agenda qui présente l’avantage d’être en français.
Après avoir présenté les avantages de Google Agenda (pour une petite présentation de Google Agenda : Zorgloob), François Guité poursuit sa réflexion pédagogique et éducative en s’interrogeant “avons-nous réellement reconsidéré la tâche de l’enseignant dans un contexte de réforme?” Une telle réforme des modes de travail implique, poursuit-il et je suis totalement d’accord avec lui, “que l’on reconnaisse aux éducateurs, dans la réorganisation du cadre de travail, du temps pour les communications en dehors des heures de classe, tant avec les élèves que les parents.” De plus en plus, le travail de l’enseignant se fait hors du temps de présence en classe et il convient de le prendre en compte dans l’établissement de son cahier des charges et de son temps de travail. Tout en redonnant “à l’apprentissage sa dimension affective, celle qui émerveille, qui défie, qui stimule, et qui exauce.”
Pour en savoir plus, je vous invite à aller lire son billet Calendriers d’école en ligne / tâche et communication comme le reste de son blog.